BEITRÄGE
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Andreas Guder: xièxie sagen, 谢谢schreiben – Lehr- und Lernzielkonflikte zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Chinesischunterricht
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DENG Enming 邓恩明: 谈“泛读”与“泛听”教学
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Cordula Hunold: Probleme der chinesischen Phonetik für deutsche Chinesischlernende
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Ruth Cordes: Modalpartikeln in Chinesischlehrbüchern
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GU Wen: Der Chatroom als Medium für den elementaren Chinesischunterricht – Erfahrungsbericht über einen Experimentalkurs am Sinologischen Seminar der Universität Heidelberg
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CHOI Eunhui: Chinesisch als Fremdsprache in Südkorea – Kontraste in Kultur und Sprache
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Silvia Langner: China aus dem Blickwinkel des sekundären Bildungsbereichs
CHINESISCHUNTERRICHT IM ÜBERBLICK
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Peter Kupfer: Umfrageergebnisse zur Ausbildung in moderner chinesischer Sprache an deutschsprachigen Hochschulen 2004
REZENSIONEN
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GU Wen/Meinshausen, Frank: Umgangschinesisch effektiv – ein Crash-Kurs der chinesischen Umgangssprache. Stuttgart: Schmetterling-Verlag, 2001 (Patrick Hess)
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WANG Jingling: Die Relativkonstruktionen im Chinesischen. Eine diachrone Studie. München: IUDICIUM Verlag, 2003 (Henning Klöter)
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[德] 李博 著，赵倩 / 王草 / 葛平竹 译: 汉语中的马克思主义术语的起源与作用, 从词概念角度看日本和中国对马克思主义的接受. (Wolfgang Lippert: Entstehung und Funktion einiger marxistischer Termini. Übersetzung von Zhao Qian/Wang Cao/Ge Pingzhu). 北京：中国社会科学出版社, 2003. (周振鹤 Zhou Zhenhe)
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Landesspracheninstitut Nordrhein-Westfalen (Hg.): Chinesisch Intensiv. Grundkurs (Landesspracheninstitut Nordrhein-Westfalen: Lehrmaterialien 2,1). Wiesbaden: Harrassowitz, 2003. (Werner Bartels)
Mitteilungen
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XIII. Tagung zum modernen Chinesischunterricht
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Europäischer Universitätsverlag
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China-Colleg der Universität Witten/Herdecke
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Antrag auf Mitgliedschaft im FaCh
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Hinweise für CHUN-Beiträge
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Aufgaben und Ziele des FaCh (hintere Umschlagseite innen)