Unsere jährlich erscheinende Fachzeitschrift „CHUN - Chinesischunterricht“ ist das einzige Fachorgan zu Chinesisch als Fremdsprache in Europa. Es wird allen Mitgliedern kostenlos zugesandt und wird von den meisten ostasienwissenschaftlichen Institutionen im deutschsprachigen Raum bezogen.
Geeignete Beiträge aus den Bereichen Sinolinguistik, Fremdsprachendidaktik und Chinawissenschaften können jederzeit direkt an den Fachverband geschickt werden. (Publikationssprachen Deutsch, Englisch oder Chinesisch)
Nebenstehend finden Sie die Inhalte aller bisher erschienenen Ausgaben.
Weiter unten auf dieser Seite finden sich - mit freundlicher Genehmigung des Iudicium Verlags - von der Redaktion ausgewählte Fachartikel im pdf-Format
本协会年刊“CHUN – Chinesischunterricht”《春》为欧洲唯一一份汉语作为外语方向的专业期刊。本协会成员将免费获取本期刊，德语区大多数东亚学术机构都订阅本期刊。
任何关于汉语语言学、外语教学法和中国学术界领域的文章都可以在任何时间寄往本协会（德文、英文或中文均可）。本期刊发行的所有文章目录均已在左侧列出。下面有 “CHUN – Chinesischunterricht”《春》年刊的论文选集。
- CHUN 24 (2009):
Florian Meyer: Was ist Chinesischkompetenz? Standardisierte Chinesischprüfungen und Untersuchungen zur Sprachstandmessung
Christina Neder: Chinesisch an Schulen in Deutschland. Bericht aus den Ländern
- CHUN 23 (2008):
Liang, Yong: Sprachliche und interkulturelle Kompetenz
Jing-Schmidt, Zhuo: Zur Frage der chinesischen shi-de-Konstruktion: Eine konzeptualistische und diskurspragmatische Erklärung - CHUN 22 (2007):
Jandok, Peter: Interkulturelle Kommunikation im Unterricht des Chinesischen als Fremdsprache
Vötter, Sebastian: Ist Kultur erlernbar? Zum Lehren und Lernen von Kultur im Rahmen chinawissenschaftlicher Studiengänge - CHUN 21 (2006):
Neder, Christina: Chinesisch als zweite Fremdsprache in der Sekundarstufe I - ein Zukunftsmodell?
Kempa, Thomas: Verstehen, Übersetzen und Interkulturelle Kompetenz: Julliens Ortswechsel des Denkens als philosophische Basis der Auseinandersetzung mit China - CHUN 20 (2005):
Liang, Yong: Überlegungen zum fachsprachlichen Chinesischunterricht
Guder, Andreas: Chinesisch und der Europäische Referenzrahmen – Einige Beobachtungen zur Erreichbarkeit fremdsprachlicher Kompetenz(en) im Chinesischen - CHUN 19 (2004):
Guder, Andreas: xièxie sagen, 谢谢schreiben - Lehr- und Lernzielkonflikte zwischen Mündlichkeit und Schriftlichkeit im Chinesischunterricht
Hunold, Cordula: Probleme der chinesischen Phonetik für deutsche Chinesischlernende - CHUN 18 (2003):
Liang, Yong: Zur linguistischen Pragmatik des Chinesischen als Fremdsprache
Kupfer, Peter: Fragen der Grammatikalität im neueren Sprachgebrauch